El diario del profesor es fundamental en la reflexión significativa y vivencial de los enseñantes, en su carácter personal, a todo tipo de circunstancias.
Se recoge lo su cedido en el aula desde el punto de vista del docente. Las interpretaciones y las impresiones del propio profesor-observador son fundamentales pues constituyen la única forma de ver las razones profundad del comportamiento del docente. (1)
En el conocimiento construido en la experiencia es, guiado por una acumulación de la experiencia de un profesor y es a lo largo del tiempo que incluye el conjunto de creencias y valores que permiten conceptualizar la enseñanza. (2)
El diario es un instrumento útil para la descripción, análisis y valoración de la realidad escolar ya que en el se encuentra un gran numero de experiencias que incluyen el conjunto de creencias y valores que permite conceptualizar la enseñanza.
Se debe desarrollar desde su inicio de nivel profundo de descripción que se desarrolla en una dinámica y al inicio de la clase mediante un relato sistemático y pormenorizado de lo sucedido, además debe facilitar una visión general de lo que desde el punto de vista ocurre en el aula, describiendo las actividades, relatando y categorizando las diferentes observaciones realizadas como comarcan los autores en su lectura dando a saber la importancia que tiene un diario escolar.
(1) Porlán y Martín (1993) (cita por TRAVE)(1996)
(2) Martínez Bonafé (1988)
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